A qui s'adreça
A mestres d’educació infantil i primària, professors d’educació secundària, llicenciats que vulguin treballar a Secundària, psicopedagogs, pedagogs, directors d’escoles i instituts, caps d’estudis d’escoles i instituts, tècnics d’educació infantil (TEI) i professionals vinculats al sector educatiu interessats en l’educació com a motor de canvi.
Requisits d'admissió
El perfil d’ingrés recomanat serà per a titulats en Magisteri, Psicopedagogia i Pedagogia, titulacions que donin dret a la docència en Secundària i titulacions afins. Amb caràcter excepcional, la direcció del curs podrà considerar l’admissió d'aquells estudiants amb titulacions no afins o que no disposin de titulació universitària.
NOTA: qui no disposi de títol universitari previ tindrà dret a rebre, en les mateixes condicions, un certificat d’assistència lliurat per la Fundació UdG: Innovació i Formació.
Objectius
- Promoure espais de reflexió sobre la nostra tasca docent amb relació a la Transformació Educativa i els reptes de l’educació del segle XXI.
- Dotar el docent d’eines i estratègies per desenvolupar les mesures universals a l’aula, mitjançant la creació i gestió d’ambients, projectes i altres metodologies globalitzadores desenvolupant mecanismes d’avaluació competencial que orientin la intervenció educativa.
- Desenvolupar estratègies per a l’acompanyament emocional de l’alumne i per facilitar el seu aprenentatge, el desplegament de tots els seus potencials innats, una bona convivència a l’aula, la millora de les relacions entre iguals i amb els docents i la capacitat per resoldre possibles conflictes, base de l’aprenentatge social.
- Dotar de tècniques i estratègies per millorar el benestar personal i exercir la professió docent de manera més conscient i creativa.
- Reconèixer quin és el nostre lloc dins del sistema educatiu per mantenir la nostra força i respectar els límits de la nostra acció educativa.
- Fomentar el lideratge saludable del docent dins dels equips, projectes i programes educatius del centre. Acompanyar els equips directius en el procés d’innovació als centres educatius.
- Aprendre a preparar i gestionar les entrevistes amb les famílies des d’una mirada inclusiva i respectuosa per generar un clima de confiança mutu.
Sortides professionals
- Mestre/professor/tutor/director/cap d’estudis especialitzat en transformació educativa.
- Assessor educatiu especialitzat en l’educació per projectes i el disseny d’ambients d’aprenentatge.
- Consultor/orientador educatiu especialitzat en la implementació de programes pedagògics innovadors.
Metodologia
Curs presencial basat en fonaments teòrics, reflexions pedagògiques i experiències pràctiques i vivencials.
Caldrà presentar un treball final basat en el disseny i/o aplicació d’una experiència innovadora inspirada en un dels blocs de la formació.
Sistema d'avaluació
- L'avaluació consisteix en:
Realitzar un treball final basat en el disseny i/o aplicació d’una experiència innovadora (50 % de la nota final).
Crear un quadern de bitàcola on recollir i fer reflexions sobre les informacions treballades al llarg de la formació, concretament al llarg de cada assignatura (30 % de la nota final).
Participar de manera activa en les dinàmiques i activitats proposades al llarg del curs (20 % de la nota final).
- És obligatori assistir, com a mínim, al 80 % de les hores presencials i virtuals.
Finançament bancari
Els estudiants matriculats poden finançar el pagament de la matrícula en quotes.
La Fundació ha establert convenis amb condicions preferents pels seus alumnes amb les següents entitats:
– Sabadell Consumer
– CaixaBank
– Banc Santander
Finançament Agència de Gestió d'Ajuts Universitaris i de Recerca (AGAUR)
Amb l'objectiu de facilitar l'accés als estudis de postgrau, l’Agència de Gestió d'Ajuts Universitaris i de Recerca (AGAUR) impulsa aquest programa de préstecs.
Per a més informació feu clic en el logotip.
